根据学校教学督导工作总体安排，质量评价与督导处于开学第2-3周，组织对2025年春季学期本科理论课程教案进行了检查，在各学院全面自查基础上，重点对新开课、开新课及近三年入职的教师的教案进行检查。着重检查了教学内容安排与重难点处理、课程思政引入、授课方法与教学手段的运用、教学过程细节设计等。同时要求各教学单位对本学期开设的所有理论课程的教学日历进行全面自查。
现将检查结果通报如下：
一、总体情况
1.教学日历自查情况
本学期教学日历检查，仍以各教学单位自查为主，注重规范与整改。从各单位上报的“教学日历审查整改统计表”来看，各单位基本由各教研室主任负责审查，共审查教学日历703份。绝大多数单位审查比较认真，教师整改到位，如：机械工程学院、土木工程学院、电气与控制工程学院、交通与测绘工程学院等，通过自查整改，使教学日历的编写质量和水平得到了提高，教学日历更加规范；个别单位本身教学日历编写质量较高，自查没有问题，如理学部等；但也有个别学院虽然自查比较认真，查出了问题，但教师没有整改确认；个别学院自查与整改均流于形式，没有达到应有的目标和要求。希望在以后的工作中引起重视。
2.教案检查情况
此次教案检查，除了对开新课、新开课及近三年新入职教师教案进行检查外，还对其他教师的教案进行了抽查。检查分为5组，共检查教案192份。教案编写质量每组排名第一的学院为：理学部、管理学院、外国语学院、建筑与规划学院、马克思主义学院。
从检查结果看，教师教案总体编写质量较以往有所提升，主要体现在：
1.教学设计比较合理，大部分教师能依据课程教学目标，设计教学环节，重难点较突出。
2.教案格式比较规范，各要素比较齐全，教学内容、教学方法、教学手段等比较适当。
3.能够挖掘课程思政内容，将社会主义核心价值观融入课堂。
4.大部分院部能够组织专人认真自查，相关教师积极整改，取得了较好效果。
二、教案检查发现问题
（一）普遍问题
1.整体教学设计水平有待进一步提升。主要体现在“教学内容与过程”部分只有教学内容，缺乏对教学环节、步骤以及与教学具体内容对应的教学方法和手段及师生互动的细节设计；
2.重难点内容及解决措施针对性有待进一步提高。体现在“教学内容与过程”部分重难点内容不够明确，针对教学重难点内容的解决措施不够具体；
3.课程思政有待进一步加强。多数教案只在教案首页加入课程思政内容，在教学过程设计中并没有体现出课程思政内容如何融入。
（二）个别问题
1.个别教案教学内容不够新颖，未能引入学科前沿和工程案例，难以激发学生的学习兴趣；
2.个别教案只列出教学重点与难点，未给出具体解决措施或解决措施针对性不强；
3.个别教案教学方法、手段单一，个别教案在首页列出多种教学方法，但在教学过程中缺少与教学内容的明确对应；
4.个别教案参考资料数量不足或比较陈旧，课后作业不明确或没有课后作业；
5.个别院部自查不够认真，整改流于形式。
三、教案检查整改要求
1.加强规范培训。各教学单位应高度重视，以问题为导向，进一步明确要求、严格规范，尤其是加强对开新课、新开课教师的培训和指导；同时加强课程思政融入训练，有针对性的开展相关培训，提高教师教案编写的规范化水平。
2.加强教学研究。任课教师特别是开新课、新开课教师应当努力研究学习教案编写的基本要求与规范，根据教学内容和学生的具体情况，采用灵活的教学方法及多样化的教学手段；同时虚心向教学经验丰富的教师学习请教，加强针对教学重难点内容的教学方法、手段的细节设计，不断提高教学设计水平与教案编写质量。
3.坚持以学生为中心。以审核评估整改为契机，坚持以学生为中心，以学习者学习效果为教学目的，进一步加强教案教学设计，注重启发式教学方式方法的运用，营造互动式课堂教学氛围，不断提高课堂教学质量。
4.认真组织整改和复查。各教学单位要根据本次教案检查反馈的具体问题，按照教案编写规范和检查评价标准要求，逐项认真对照，进行整改，避免以后再出现同类问题，切实提高教案编写质量。
教师教案整改完毕后各学院要进行认真复查，确保整改到位。并于3月30日前将整改情况报告报到督导处，电子版发至邮箱zgb@sjzu.edu.cn。
附表：2025年春季学期教案检查结果反馈表（分学院）
质量评价与督导处
2025年3月18日
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