各教学单位：
根据教学督导工作安排，学校于11月26-27日组织专项检查组对各教学单位2024年春季学期本科课程考核教学档案进行了检查评价。检查采取各单位全面自查与整改、督导处组织检查组抽查的方式进行。抽查范围覆盖到全体考试课教师，每位考试课任课教师至少抽查1门考试课，抽样不少于1个自然班；考查课每单位抽检2门。同时结合审核评估整改，对检查评价标准进行了修改。
具体情况通报如下：
一、总体情况
此次课程考核抽查共涉及13个教学单位270门考试课程和26们考查课程。各教学单位高度重视，对2024年春季学期课程考核工作进行了全面梳理和自查，并组织相关教师进行了认真整改，使课程考核规范性较之前有很大提高。
抽查的考试课课程考核实施过程平均分95.56分，管理工作平均分28.01分（满分30分）；考查课平均分95.50分。督导处对各单位课程考核教学档案检查结果进行了单位内排序，并对各单位实施过程得分排名前20%的课程提出表扬（见附件1）。
本次主要检查试题的命题质量、试卷批阅质量、成绩统计分析质量以及成绩单、平时成绩记载、试卷分析等相关文件材料归档情况、各学院课程考核教学环节管理工作规范情况以及自查与整改情况。
从检查评价结果看，各单位比较注重课程考核工作各环节教学档案的整理归档工作，相关教学文件比较齐全、规范。试卷命题基本符合课程教学大纲要求，能够注重考核学生综合运用理论知识分析和解决问题的能力，试题难易度比较适中，基本符合学生情况；参考答案与评分标准正确、合理，得分点比较细致明确；试卷批阅比较规范，能够依照参考答案与评分标准评阅；教师能够针对课程考核存在的问题进行剖析，有比较明确的改进措施。
二、存在主要问题
1.课程考核实施工作方面：主要体现在个别课程无考试大纲、有补考但无B卷、无双向细目表、命题主客观试题未按7:3比例、过程考核项目不足3项、仍将课堂出勤作为过程考核项目、试卷批阅欠规范、试卷改批无签字且改批次数较多、过程考核与成绩统计原始支撑材料不足、课程考核分析没有达成度分析等。
2.课程考核管理工作方面：主要体现在个别课程命题不足3人、考试大纲模板没有签名审核部分、教考分离表没有具体审核意见、试卷外封皮无签字或少签字不能反映是否流水阅卷、系（教研室）主任和教学院长对试卷批阅复查数量不足等。
3.自查整改方面：体现在个别学院自查不够认真，整改流于形式、教师整改没有签字确认等。
三、整改建议
课程考核是检验教学效果、评价教学质量的重要手段。命题和试卷批阅质量既是教师治学态度和课程教学质量的反映，也是体现学校教学管理水平的一个重要方面。希望各单位针对此次课程考核检查中发现的问题，认真总结、复查、整改。
各单位要以本次复查整改为契机，采取措施，加强组织对课程考核有关教学文件的学习和课程考核过程的管理，加强对任课教师的相关培训，避免在以后课程考核实施过程中再出现不按新文件执行的情况。
各单位系（教研室）主任和教学院长要严格履行监督责任，阅卷结束后及时对试卷进行复查，以便发现问题及时整改；签字前要认真检查所填内容是否符合规范要求，严格把关，不提倡用盖章代替签字。
督导处将会把本次检查中发现的问题（见附件2）分别反馈给各教学单位，请各单位针对存在的问题认真查找分析原因，找到切实可行的有针对性的解决办法，能整改的马上整改，不能整改的要引以为戒，避免以后在课程考核环节再出现类似问题。
附件：1.2024年春季学期课程考核教学档案检查各单位排名前20%课程名单
2.2024年春季学期课程考核教学档案检查结果反馈表（分单位）
质量评价与督导处
2024年12月9日
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