各教学单位：
为确保新学期教学工作平稳有序开展，规范教学管理，强化教学质量监控，及时发现并解决教学运行中的问题，学校开展了2026年春季学期期初本科教学检查工作，总结如下。
一、总体情况
学校本科教学工作全面贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，把立德树人成效作为检验和评价教学工作的根本标准。全面强化本科教学管理和质量监控，保障本科教育教学质量。
任课教师依据学校人才培养目标，从课程教学设计、教学方法等各环节入手，将思想政治教育元素有机融入专业教学，不断深化课程思政建设。
学校各级领导深入教学一线，督导开学前教学准备工作，广泛听课，检查开学第一周教学运行情况，指导本科教育教学工作。教务处（督导中心）组织相关工作人员采取随机听课、查课的形式开展教学秩序检查。
从检查的总体情况看，开学前教学准备到位，全校教学工作平稳有序。师生精神饱满，教师备课充分，授课认真，学生学习态度端正，认真听讲，师生积极互动。充分展现了我校优良校风、教风和学风。
根据检查数据，开学第一周本科生应出勤8555人次，实际出勤7853人次，总出勤率91.79%，总体情况良好（详见附表1）。
二、各教学单位自查情况
各教学单位高度重视，提前部署，全面做好教学准备工作，认真组织教学。各单位通过随堂听课、教学巡视等形式，扎实开展自查，了解期初教学运行情况（各单位自查数据详见附表2）。其中：
1.各教学单位领导参加检查总计214人次，领导参检人次较多的单位有：材料科学与工程学院、计算机科学与工程学院、市政与环境工程学院、电气与控制工程学院、外国语学院。
2.各教学单位领导听课总计285门次，领导听课较多的单位有：市政与环境工程学院、外国语学院、理学部、中新国际工程学院、电气与控制工程学院。
3.各教学单位自查课程总计543门次，自查课程较多的单位有：土木工程学院、市政与环境工程学院、设计艺术学院、管理学院、理学部。
4.各教学单位听课总计634门次，听课较多的单位有：管理学院、理学部、电气与控制工程学院、计算机科学与工程学院、市政与环境工程学院。
三、存在问题
综合各方面反馈的信息，开学第一周本科教学工作存在以下问题：
1.个别课程教师教学方式单一，以PPT讲授为主，缺乏创新性互动与对学生需求的关注。
2.个别课程教师教学内容抽象，偏重理论知识讲授，缺乏与现实案例、产业前沿的深度融合，理论联系实际不够。
3.个别课程教师依赖PPT课件或视频播放讲课，很少或基本不用板书教学，课堂讲授缺乏吸引力，学生听课效果不理想。
4.个别课堂纪律管控不够；个别学生迟到、早退或缺勤，上课时玩手机，或做其他与课程无关的事，课堂参与度低。
四、整改措施与建议
针对以上问题，我们应采取的措施和努力的方向：
1.推动教学模式改革，创建提质增效课堂
课堂不是教师的“独角戏”，而是学生成长的“主阵地”。要进一步转变教育教学理念，改革教学模式，深化“以教为中心”向“以学为中心”转变，通过启发式讲授、互动式交流、探究式讨论等方式，打破沉默课堂，加强师生互动，让学生动起来、思维活起来，提高学生课堂参与度，提升课堂育人质量。
2.加强教师专业指导，提升教师教学能力
依托学校教学督导专家、教学名师等开展教学咨询、理念指导、教学观摩、现场示范等活动，指导教师改进教学方法，提升板书设计、课件制作等教学基本功，推进信息技术与课堂教学深度融合，充分利用板书提示知识要点，提炼必须掌握的重点，在教学过程中实现板书、教材、PPT等载体有机融合，激发学生学习兴趣，引领学生主动学习。
3.不断深化教学创新，强化理论联系实际
创新课堂教学方法，广泛采用案例教学法、问题导向学习等教学方法，持续优化教学内容，在课程内容上推陈出新，将理论知识与案例教学紧密结合，在实践案例中深化理论认知，使学生从理论和实际的结合中理解和掌握知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力，提高学生综合素养。
4.严格课堂纪律管理，营造良好学习氛围
要按照“学术研究无禁区、课堂讲授有纪律”的原则，严格课堂教学纪律，规范课堂教学秩序，齐抓共管，形成合力，教育和引导学生形成积极的学习观念，营造良好的学习氛围，形成优良学风建设的长效机制，维护良好的课堂教学秩序，提高课堂教学效果，加强教风学风建设，强化教学质量监控，提高人才培养质量。
附表：1.2026年春季学期开学第一周抽查学生出勤情况统计表
2.2026年春季学期开学第一周各单位教学自查情况统计表
教务处（教学质量评价与督导中心、高等教育研究中心）
2026年3月10日
沈阳建筑大学教学质量评价与督导中心 地址：沈阳市浑南区浑南中路25号 
邮编：110168 
024-24691881，024-24691881（传真） 邮箱： zgb@sjzu.edu.cn