2026年春季学期本科教案和教学日历检查情况通报

2026-03-23 12:35

根据教学督导工作总体安排，教务处教学质量评价与督导中心于开学第2-3周，在各学院自查基础上组织对2026年春季学期本科新开课、开新课及近三年入职教师的教案进行了检查，同时要求各教学单位对本学期开设的所有理论课程的教学日历进行全面自查。 现将检查结果通报如下： 一、总体情况 1.教案检查情况 此次教案检查，重点对开新课、新开课及近三年新入职教师教案进行检查。检查分3组进行，共检查教案139份。 从检查结果看，大部分院部能够组织专人认真自查，相关教师积极整改。大部分教师能够按学校建议的格式编写教案，更加注重教学设计及教学方法、手段的合理运用，加强了对教学重、难点内容的处理及社会主义核心价值观的融入，取得了较好效果，教师教案总体编写质量较以往有较大提升。 检查结果平均分93.30分，比2025年秋季学期91.79分高1.51分，比春季学期88.12分高5.18分。教案编写质量较好的单位有：计算机科学与技术学院、理学部、马克思主义学院、机械工程学院、中新国际工程学院和设计艺术学院（每组排名前2名）。 2.教学日历自查情况 本学期教学日历检查，仍以各教学单位自查为主，注重规范与整改。从各单位上报的“教学日历审查整改统计表”来看，各单位基本由学院督导专家、各教研室主任等负责审查，也有聘请外学院督导专家进行检查的，如中新国际工程学院。全校共审查教学日历720份。绝大多数单位审查比较认真，教师整改到位，但也有个别单位自查与整改流于形式，没有达到应有的目标和效果，希望在以后的工作中引起重视。 二、教案检查发现问题 （一）普遍问题 1.教学设计不足，“教学内容与过程”部分只有教学内容，缺少对教学环节与步骤及师生互动的细节设计； 2.教学内容与教学方法和手段对应不明确； 3.重难点及解决措施在“教学内容与过程”部分体现较少； 4.课程思政与专业课内容的融合在教学过程中体现不足。 （二）个别问题 1.个别教案教学内容过少，教案大纲化； 2.个别教案教学方法、手段单一，个别课堂讨论没有明确知识点； 3.个别教案没按每次课（2学时）编写教案； 4.个别教案封皮信息不全，个别信息有误； 5.个别院部自查出问题，但教师没有整改，个别自查流于形式。 三、教案检查整改要求 1.各教学单位要高度重视，以问题为导向，加强对开新课、新开课教师的培训和指导，开新课、新开课教师应当努力研究学习教案编写的基本要求与规范，坚持以学生为中心，虚心向教学经验丰富的教师请教学习，进一步加强教学环节与步骤的细节设计，明确对教学重难点内容采取的具体解决措施与办法，提炼专业课中蕴涵的文化基因和价值范式，注重启发式教学方式方法的运用，营造互动式课堂教学氛围，不断提高教学设计水平与教案编写质量。 2.各教学单位及有关教师应根据本次检查反馈的具体情况及对每份教案有针对性的评价，按照教案编写规范和检查评价标准要求，逐项认真对照，并进行整改，避免以后再出现同类问题。教师教案整改完毕后各学院要进行认真检查，确保整改到位。                             教务处（教学质量评价与督导中心、高等教育研究中心）                                         2026年3月23日

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