沈阳建筑大学质评督导处文件
质评通字〔2024〕15 号
为迎接新一轮本科教育教学审核评估,切实加强本科教育
教学质量文化建设,学校于 2 月 26 日启动开展 2024 年“本科
教育教学质量月”活动。
全体校领导深入教学一线进行课堂听课评课,对教师教学
情况进行现场观摩和多维度指导。各教学单位积极推进,教师
积极开展教学研讨,精心设计课堂教学环节,学生学习状态良
好,“质量月”活动取得了阶段性成果。
一、积极开展教育教学思想大讨论
各学院(部)按照学校相关要求,陆续开展教育教学思想
大讨论。围绕如何提高课堂教学质量;如何将产学研融合到课堂教学;如何提升学生学习积极性等方面开展教研活动。包括
组织教师参加研讨会、专题论坛、教学工作坊等活动,分享实
践经验,交流教学心得,推进教育教学改革,提高教育教学水
平和人才培养质量。
二、扎实做好审核评估迎检工作
2 月 27 日,学校召开本科教育教学审核评估工作协调会,
会上,明确了各单位、各部门的迎检冲刺阶段工作任务,提出
具体的工作要求。
各职能单位(部门)组织管理人员学习自评报告,认真梳
理本部门工作,为专家访谈做好准备。相关职能部门按照工作
分工各司其职,从调动广大师生迎检积极性、学校宣传、校园
环境、网络调试等方面开展大量工作。
各教学单位做好广大师生的动员工作,开展专家听课看课、
调阅教学档案、师生访谈等评估迎检模拟演练工作。
评建工作组开展《本科教育教学审核评估自评报告》的征
求意见工作,撰写工作进入最后完善阶段。组建 7 个迎评工作
组,分别承担专家听课任务、调阅教学档案任务、专家访谈任
务、接待专家组入校、评估期间会任等工作任务。听课任务组
落实线上听课系统的软硬件条件;教学档案任务组走访各教学
单位,查看试卷及毕业设计(论文)等教学档案的归档情况;
访谈任务组协同各学院调试会议室的网络设备;会务任务组启动专家入校评估的办公用品、会议材料的准备工作等。
三、强化课堂教学管理
全体校领导深入课堂教学一线,分别走进建筑学院、土木
学院、环境学院、机械学院等 7 个学院 12 个专业的课堂,共听
课 11 门次。听课过程中,广泛了解各教学单位的教学运行情况,
同并与师生亲切交流。校领导对课堂教学提出建议:教师要树
牢课程思政育人理念,自觉将思政教育融入各类课程教学中;
教师要不断推动教学创新,让课堂教学从单项教学模式变为互
动课堂教学;教师要充分分析学生的基础和学习期待,进而调
动学生的积极性等。
校级教学督导专家开展了分组听课评课和看课。第一周,
专家共看课 219 门次,其中有 134 门次评价结果为 A 级。专家
组反馈:任课教师课堂教学准备充分,授课精神饱满。学生出勤
情况良好,学习态度认真,听讲聚精会神。课堂气氛活跃,育
人效果较好,教学目标达成度高;有 6 个教学单位的任课教师
存在上课无板书、PPT 课件字体太小、看屏幕讲课等情况;5 门
课程的学生上课时存在不听课玩手机、睡觉等情况。督导处及
时将存在问题的老师和学生情况反馈给所在单位,督促整改。
四、深化课程教学改革
学校拟开展“金课堂”系列观摩活动,计划邀请 4-5 位省
级及以上教学名师等演示课堂教学组织方式,展现课堂教学风采,分享课堂教学经验。邀请校内知名教授,为全校青年教师
举办 1 场教学名师教学改革创新经验介绍会,交流分享教学改
革经验。
五、推进教学秩序检查全覆盖
开学第一周,全校本科生应出勤 73799 人次,实际出勤
70919 人次,总出勤率 96.10%,周出勤率超过 97%的共有 3 个学
院,超过 96%的共有 6 个学院,总体出勤情况良好。各教学单位
领导高度重视教学工作,认真部署和组织本科教学检查。开学
第一周,参加检查学院(部)领导 180 人次,领导听课 202 门
次,各单位检查课程 448 门次,共计听课 591 门次。督导处每
天将教师和学生出勤具体情况一对一反馈给相关学院(部),要
求出勤率较低课程的任课教师和学生单位分析、查找原因,并
做好整改。
六、开展教案教学日历检查
进一步规划教学管理,发布了《沈阳建筑大学课程教案编
写基本要求》和《沈阳建筑大学制定学期教学日历的有关规定》。
新学期,任课教师按基本要求和有关规定认真制定学期教
学日历,编写课程教案,各教学单位积极开展教案和教学日历
的自查自纠工作,15 个教学单位完成 737 份教案的检查。
七、学院(部)策划实施
各教学单位认真策划,制定了本单位“质量月”活动实施方案,精心组织“本科教育教学质量月”活动。
各学院(部)“质量月”活动第一周工作总结详见附件。
附件:各学院(部)2024 年“本科教育教学质量月”活动
第一周工作总结
质量评价与督导处
2024 年 3 月 6 日